晓峰的父母经常召开家庭讨论会，他们平时会搜集一些问题用在讨论会上，让一家人都献计献策，找出解决的方法，而且对于好的方法、建议还会有奖品。因此，晓峰和父母都会积极想问题，找答案，发表意见。

在一次讨论会上，妈妈提出对当前流感应该采取什么对策，晓峰积极发言：“应该少到人多的地方去，最好周末都在家里活动。要讲卫生，勤洗手，勤换衣服，多呼吸新鲜空气，锻炼身体，吃新鲜营养的饭菜。”他一连串的回答，让爸爸妈妈对他刮目相看，有的问题他们都没想到，他们开玩笑说：“现在晓峰成了流感专家了，知道这么多。”

沉默寡言、不善于表达的人很难适应当今的社会，无论是在日常生活中还是工作中都需要大家能够很好地表达自己。生活中一个沉默寡言的人无法使别人了解自己的想法，他也不会很好地把自己的要求、需要表达出来。

孩子学习谈话技巧的最好办法就是像晓峰一样，多与家人对话。而对许多父母来说，最大的障碍是没有时间和孩子们交谈。有的妈妈定期在睡觉之前和孩子交谈，有的每周几次在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话。另外，长时间的散步也是很好的一对一的对话机会。

对那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。比如，针对孩子喜欢的玩具、游戏、电视节目等。然后，就要求孩子们自己找话题，并使谈话保持几分钟的时间。

如果孩子在与人谈话方面有很大困难，妈妈可以和他一起讨论他所感兴趣的问题，根据表现来打分。最好把游戏过程用摄像机录下来，如果没有摄像机，录音机也可以。妈妈应该注意自己的表率作用，强调你对他人的关心和兴趣，引导他畅言自己的思想，和他交换意见和看法。如果可能，你的孩子还应该和别的孩子一起玩游戏，这样他才能有机会学习与同伴交流的技巧。

我们大概都有过这样的感觉，如果谁能够当众即时发言，而且从容不迫，思路清晰，口齿清楚，就会博得众人的喝彩。因此，妈妈们应该逐步提高孩子的表达能力，为他们进入社会做准备。

在生活中也有这样的现象：有些学生课下与同学开开玩笑，聊聊天显得挺自然，但在课堂上，或开会发言就不行了，不是语无伦次，就是结结巴巴；还有的学生怕见生人，家里来了客人就马上躲到屋里不敢露面……

培养孩子的口头表达能力，适应社会的需要，已被许多家长所看重，那么怎样培养呢？

第一，要言之有序，不要语无伦次。“言之有序”就是指说话要有条有理，有一定先后顺序。说话的目的是让人听清楚，听明白，如果语无伦次，东扯一句西扯一句，他人怎么能明白呢？怎样才能有顺序呢？一般说可按一件事发展的先后顺序说，譬如说发生了一件事，可以先说发生的时间、地点和事件，再按事件的开始、发展、结局的顺序说。如果说自己做的一件事，可以按先做什么，接着做什么，然后又做什么，最后做成了什么的顺序说。还可以按方位、空间位置转换的顺序说，也可以按先总后分的顺序说。

第二，要言之有物，不要空洞无物。“言之有物”就是指语言表达要具体生动，少说空话、废话。怎样才能具体生动呢？如：“我今天高兴极了！”不如加上原因：“我数学得了满分，全班第一，心里有说不出的兴奋。”

第三，要言之有理，不要无凭无据。“言之有理”就是指说话中心突出，有自己的见解和主张。说话前要弄清自己的目的，围绕什么中心思想和重点表述清楚。譬如：说我爱母亲，就要想好母亲有什么优点，为什么爱母亲，我又是怎么去爱的。如果是与他人论辩，就要清楚对方的论点，抓住要领予以驳斥。要在关键之处阐明自己的观点。如果是回答问题，要听清问题是什么，回答时要做到语言简练，答案要清晰明了，不能答非所问，糊里糊涂。

第四，要练习当众发言，不要怯场。当众发言是指当着众人讲话。这里众人或许是一家人，或许是一个小组。或许是整个班级，或许是全校同学或更多的人。当众发言首先需要胆量，要有勇气面对听众，不怕出差错。最重要的是要能明确表达自己的见解，这就需要有好的口才。说话要字正腔圆，声音响亮，速度适中，语调要有抑扬顿挫，富于节奏变换。当众发言还要注意仪表大方，表情自然。说话时要与听众保持情感和眼神交流与接触，不要死盯一处，而且要避免小动作和口头话。

妈妈应从以上四个方面去训练孩子，在方法上，可以灵活运用，并可自创好方法。妈妈在平时的生活中，一定要鼓励孩子多说话，学会独立思考，提高语言表达能力，要知道，良好的口才是他们在社会上打拼的锐利武器。