我一直都想不通，我们奋斗了一个三年，或者更多的三年，竟然是为了做一套卷子；而且，用一套卷子去评判一个人优秀与否，这让我觉得很不能接受。

　　从我高一的时候开始，我们的老师就一直在呼吁，向高考看齐啊，一切为了高考。这让我郁闷地觉得，难道没有高考我们就不活了吗？我觉得我的一切为了女人都比高考有盼头。这话的意思是，我们和高考处在一条地平线上，我们要从线这头跑到那头，我们一开始还满怀激情，跑着跑着，我发现我的战友一个个倒下，我也终于发现自己气喘吁吁，于是变为走，最后不行，我自己也倒下了，我倒下的时候看到，更多的人倒在了终点的前一步。

　　所以，我到现在还坚持我一如既往的观点：高考真的是一件很愚蠢的行为。

　　首先，很多年里，高考仍以一套卷子的总分来衡量一个人是不是人才。用一套卷子决定一个人是去外面生活还是回家种地。我觉得，这是一个很不合理的制度。我身边有很多这样的人，他们数理化学的很好，数学还得过满分，但英语语文一踏糊涂，平均下来刚好及格，或者语文作文每次都是满分，数学只达到初中水平。我觉得上面的人已经很不错了，有一项长处就够了，就是人才了，现如今人才多得去了，周杰伦是，韩寒也是，真的让他们来参加高考一次，我相信，我们随便一考都能考出他们2倍的水平。你可能认为我怎么知道人家就不行，我劝你多看看明星们的娱乐节目，他们很多人连《西游记》的作者是罗贯中还是吴承恩都搞不清，还有什么资格提高考。还有那些所谓的专家，现在的专家真是满天飞哦，我真的不会觉得搞科研的钱学森能写出满分的高考作文，也不觉得文学大师余秋雨能制造一个原子弹出来。总之就是，这个社会并不需要高考的“全面人才”，而是片面人才。

　　说到全面发展的人才，我觉得，你不能管一个人可以做好一套卷子叫全面啊。这套卷子应该只是一个面，然后体育，电脑，品德，等等是另外几个面，我觉得高考这样选拔人才才是真正的中国教育。但是不幸的是，我们的周围很少有人这样来评判人才，看看他们认为的“人才”是什么样的吧。他们从高考的前1000多天就开始，每天从早到晚埋在数学或着物理试卷里面，偶尔抬起头还以为自己过的很充实，知道每个汉字的读音是几声，但不会唱《双截棍》，连国歌都记不清了；会背《水调歌头》，但不会唱《水调歌头》；会解2次到7次函数，但不会玩电脑，不会下载mp3，连QQ号都没有；倒背如流三个代表四项基本原则，但没看过平凡的世界，没看过卓别林，没看过《泰坦尼可号》，没看过奋斗，不知道最近有个帅哥叫黄晓明，不知道王菲的声音很动听，不知道新浪的网址，不知道邮箱怎么用；很骄傲的说自己会背诵《窦娥冤》的很多章节，会计算扔出去的石头块有多大的动能，还很自信的认为将来的工作一定能用到这样的知识等等。这就是所谓的高考评判出来的“高素质全面人才”。

　　然后，让我们来分析一下这套卷子究竟有多少含量。因为自己的擅长，所以先说语文。我一直以来都觉得语文是一个很不要脸的东西，因为在认识大部分汉字后它基本没什么用，尤其是高中的语文，到现在我还不知道高中的语文使我提高了什么，说是提高阅读能力那纯粹是胡说八道，你说多看几本杂志能提高阅读能力我还是比较相信的，因为试卷上的阅读题基本上都是从杂志上选下来的，从来不在课本上选。最愚蠢的是，这篇阅读下面的问题是，请写出你认为作者的想法是什么？这更是一个可笑的愚蠢的问题。首先，你作者怎么想的我怎么知道，而且我发现我们的想法和作者的想法总是不一样，最关键的是，我的想法和作者的不一样，所以我的想法就是不合理的，就是错误的，所以不能给分；其次，我请问你，你怎么就肯定你的答案就是作者的想法呢，而且大部分作者都已经挂了，真是无法拷究了。还有作文的问题，我一直都认为高考的作文没有合理可言，不论是全命题、半命题还是看材料，都在限制人的想象空间，如果有点人性，就应该放款思维，不限文体，不限字数，不限时间和空间，不限和中国和美国，不限男女身上穿多少衣服，不限朝鲜伊拉克，不限妇炎洁和玉婷，任你发挥你所能驾驭的文体。但是不行，言论自由很多年了，高考作文仍藏有很多的潜规则，违反了这个规则，你就毫无疑问的是0分。不能写政治，不能写爱情，不能写陈冠希，不能写美国打中国，不能写台湾，不能写朝核问题，不能写日本人藐视中国人，不能写公交车自燃，不能写不穿衣服的女人，不能写老师们的缺点，不能写县长的女儿打人，不能写高考不合理，即使你比海子更有感情也不能写诗歌，写不出真 情实感；只能写日本人可恶，写长江7号，神舟8号，写奥运火炬没有被熄灭，写中国人民伟大，美国人民微小，写我们誓死扞卫钓鱼岛，写老师们都是至死不渝的，写涉嫌强 奸邓玉娇的官员是“推坐”而不是“按到”，写警察打人就是为了执法等等。这些潜规则让我真是不敢恭维。

　　关于数学，我想说的是，让那些感兴趣的人学好它吧，对于我们这些不感兴趣的，不要逼我们，好吗？可以看到，初三以后的数学，基本上不能让人学以致用，那些高中时期的数学，更是虚缈，那些理论性很强的高级函数，那些凭空想象出来的极限问题，基本上好象没有改善我们的生活，也没有使我们变得有钱，更没有教会我们如何追女孩子，而且几年以后我们的工作更是没有用到，而是忘的一踏糊涂。如此一来，真的觉得，真是没有再考试的必要了。

　　英语就少说点，因为毕竟是网络时代，要找准电脑键盘上的字母还是有必要的。依我看，英语不需学的很好，因为每年的6月的一套卷子决定了我们大部分人的未来将是回家种地，即使英语说的比李阳好也基本没什么机会施展。还是那句话，让喜欢它的人去考好它吧。

　　关于政治，我发现，我们背了三年，或者两个三年，在应付高考后的三天后忘的一干二净，我们掌握了什么呢？我觉得你真要掌握知识，不如多看一些军事天地，经济理论学等等，这个比课本形象的多，也容易多了。

　　所以我很郁闷高考的一套卷子究竟是为了检验水平还是在选拔人才，如果检验水平，那就完了，那只证明中国的教育给我们大家玩了一个规则游戏，你按照他的规则玩过去了，你就强扞，你就是人才，你就上好大学，如果不按他的规则玩，或者你不会按照他的规则玩，你就是笨蛋，就该被淘汰，就该回家种地。如果是选拔人才，我们这个社会有很多选拔人才的方法，不论是超女还是快女，星光大道还是三星智力快车，貌似都没有给人一套卷子看总分的做法，其实他们要的是片面人才，而不是“全面人才”。所以我希望我们的社会多一些钱钟书、韩寒等等这样的人，少一些所谓的“全面人才”。

　　其次，不得不承认，高考的一套卷子有时候真的能决定人的一生哦，还可以间接决定你将来是不是很牛b，决定你的女人漂不漂亮，决定你爸妈是不是多活几年，决定你是爷还是孙子，甚至连你的来世都决定了的。如此一来当然值得人们兴师动众，从他们出生的时候就灌输有高考这么一个东西， 他们生活的前18年都是为了一套卷子而活。而且这套卷子还有他爸妈看着，他亲戚朋友邻居看着，还有暗恋他的高一小妹妹也在看着，成功了，什么都是好的，大家面子上有光了，于是这人长的也好看了，有路也吸引人了，有气质了，女孩子也喜欢了，人品也是好的，小偷小摸的事肯定干不出来，尊老爱幼啦，拾金不昧啦，都成他优点了。在农村，大家都普遍觉得，学习好才是真的好。一旦没考上，等于关于他的一切都完蛋了，什么都是劣的。这让我觉得可笑，因为我见很多学习成绩很好的小人，他们有着很高超的作弊手段或者帮老师评卷的时候偷偷给自己加分，越这样干成绩就越好，成绩越好老师就越信任。一直以来，我都实在不明白，为什么老师总是信任成绩好的学生而不信任成绩差的学生呢？这是因为，学生成绩好能给他们带来荣誉，带来奖金。我觉得很多东西都很矛盾，因为我想不通他们为了高考拼命的努力究竟是为了什么，为了做一套卷子之前做了几千套卷子又是为什么，高三真的很苦，有时我不知道他们是精神伟大还是为他们感到可悲，他们是这个年代最勤劳的人，大概他们没人真正见见太阳，他们每天睡觉也许就是我们一场篮球比赛的时间。我有一个高三的朋友，她经常给我发短信说，好想明天早上睡到六点钟哦，这种事我已经见怪不怪了。河南南阳西峡县一高高三的几位学生猝死在教室的报道，虽然让人们震惊，但终是必然。一个教育机构，为了升学率，什么事都能赶出来。这件事情更能反映了，高考就是上面的人策划的一场游戏，你选择上学就是参加了人家的游戏，一种无形的协议书已经产生，你玩不过就不能说游戏不合理，即使玩死了也该自认倒霉。倒霉的事多了，你就吵着要改革，他也觉得要改革，高考每年都叫嚣着要改革，要改革，改革来改革去也没见改革实质的东西出来。

　　所以，我坚持认为，这么拼命了十几年，为了做一套卷子，而失去了很多东西，甚至生命，是很不值得的。

　　最后我想说，即使一套卷子真的能评判一个人高低级，那也不能说明什么。说实话，我真的愿意败给这套卷子。但是中国的父母老是有一个很奇怪的想法，不论孩子做什么事都要以考试来说话，以成绩来判断他是不是比别人强。这是一个很严重的比较错误。其实每个孩子都是天才，但是我们的教育不会开僻更多的道路给你走，他们就是要用一个游戏来淘汰大部分的人，即使你比菲尔普斯更快比施瓦辛格更强都不行，然后他们着力培养剩下来信奉他们的人，即使是笨蛋也能把你培养能栋梁。被淘汰的人的父母觉得理亏，当初孩子上高中时还是掏钱进去的，现在考成这样，可怎么办？其实一开始就该想到，这是一条很窄的羊肠小道，你砸那么多钱很可能就是为别人铺路，你别人做好事。高中不是什么素质教育，而是市场经济。很多时候，你还觉得，你变成了别人的工具，你被利用了，但是没有办法，谁让你一开始就加入了这个游戏了呢。

　　ps：很早就想说这些话的，但怕影响我那些高考的朋友们，所以选择高考的第二天发出来，这就是一个潜规则，以后都会慢慢明白。我用手机所写，论述很不好，有点乱，没有表达好我想说的，以后想到再补充和修改。