一位母亲经验：舍得使用孩子，孩子才会成器

　　很多同学愿意在生活琐事，以及课外的手工作业中帮助孩子，有的同学认为，这些事会浪费孩子的时间，有些是因为过于溺爱我们的宝贝；很多老人甚至在孩子吃饭的时候也会协助孩子，殊不知这是一剂可怕的慢性毒药，孩子渐渐会失去动脑、动手的机会，有些孩子到了学校不会挑鱼刺，不会系鞋带更可怕的是孩子的大脑失去了锻炼机会！

　　同学们，认识到这一点是至关重要的，我的女儿从很小的时候我们就尝试尽可能让她自己去完成很多事情。现在女儿8岁了，我们很少辅导孩子，当然除了练琴时必要的指导除外，女儿的记忆力很好，理解力也非常出色，这一切要归功于我们的舍得教育理念。今天我们就和小小莫扎特音乐馆的同学们一起分享舍得的好处！

　　一、敢于使用孩子

　　只知怜惜孩子，不舍得使用孩子，这是当今父母的爱的误区。

　　实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。一个人在被他人需要和为他人付出时，才能感受到自己的价值。

　　一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的责任感。

　　有的父母把儿子当宠物养，什么都替孩子干，从不让儿子为自己做点什么。其实，母亲对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜，儿子可以创造出奇迹，这种动力能使一个弱小的男孩成长为勇敢的男子汉。

　　那么，父母该如何使用孩子呢？今天，小小莫扎特音乐馆就与同学们分享这个有趣的问题解决办法。

　　二、冲茶与炒菜

　　有一位男孩的母亲，从小就常对儿子说这句话：有你，就是不一样。儿子3岁时，有一次我抱他挤公共汽车，不料腿下一软，我没挤上车，差点摔在路边。儿子马上关切地问我：妈妈，您怎么啦？我认真地对儿子说：妈妈抱着你上不去车。儿子一听，马上跳到地上，用小手为我捶腿。我抚摸着他的头，欣慰地说：有你，就是不一样！儿子十分得意，以后再也不让我抱了，而且经常为我捶腿。

　　儿子上小学二年级的那个盛夏，一天我下班回来，儿子兴冲冲地端上一杯茶：妈妈，您喝茶！我为您倒的。茶已经凉了，我胃不好，不爱喝凉茶，但我仍一饮而尽，然后知足地说：有你，就是不一样！如果茶再热一点就更好了！第二天，我就享受了儿子倒的一杯热茶。

　　儿子上四年级时，一天他爸爸要出差，儿子高兴了，我却为难地对他说：你高兴了，我可惨了，下了班还得急忙回家为你做饭。谁知，儿子拍着胸脯，神秘地说：爸不在，还有我呢！看他那样子，我仿佛有了依靠，马上恍然大悟：对！对！还有你，你也是个男子汉！出乎我意料的是，第二天，放学后他早早地回到家，炒好两盘菜，放在盘子里，还用碗盖上。我一回家，儿子马上说：妈，您快去洗手，我给您盛饭去！

　　我特别听话，洗了手，就在饭桌前坐着。儿子盛来饭，我大口大口地吃起来。

　　儿子在旁边看着，用电视广告里的语气问：味道怎么样？

　　味道好极了！我也用了广告语。

　　和我爸做的菜比怎么样？

　　比你爸炒的菜强多了！我夸张地说。其实，他的手艺比他爸差远了，还有点不熟呢！但几年以后，儿子就是炒菜的好手了。

　　儿子多么渴望被母亲需要，被母亲肯定。母亲的伟大，不在于能否让儿子上大学、出国留学，而在于让儿子有一种成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社会对他的需要！当他找到了父母和社会对他的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。

　　真正爱孩子的父母，要在儿子面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

　　三、挤公交的五大要素

　　想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要放养，不能圈养，舍得放手。尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质，从小给他们一个自由独立的空间，提供锻炼、实践、展示本领的机会。

　　每天上下学的路程，正是培养孩子刚毅、能吃苦的气质的一个绝好机会。让孩子锻炼着自己上下学，可以让他在路途中寻找到不少乐趣，也能够增长许多课本上学不到的知识。

　　我儿子上小学时，家离学校很远，路上坐车要一个多小时。从三年级起，儿子就开始自己挤公共汽车上下学了。

　　有一天，他神秘地对我说：妈妈，我发现，生活中处处有哲学。就说挤公共汽车吧，有五大要素。我很感兴趣：我儿子什么时候成哲学家了？挤汽车还挤出经验了！往下说，我洗耳恭听！

　　儿子兴致勃勃地说起他总结的五大要素：第一，等车的时候，不用老伸着头朝车来的方向看，那样的话，脖子多酸哪！只需用你的余光看着旁边的人，人群一有动静，准是车来了！

　　有道理！那么第二大要素呢？我兴致很浓第二，车来了，你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车前，抓住车把手，你就能上车了！(www.90yd.cn)第三，如果车上人多没有座，你就站在司机座位的后面，这个地方比较宽敞。

　　你眼睛还挺尖！还有呢？我迫不及待地想往下听。听我慢慢道来：第四，司机座位后面虽然宽敞，但离座位扶手远，你的双手要张开，放在车窗的玻璃上，这样能站稳；第五，站好后你的双脚要分开，这样就有了两个脚的立足之地了。听完这五大要素，我笑得眼泪都出来了。我想，不去挤公交车，他哪能总结出这么多要素？儿子上中学后，六年来天天骑车上学，风雨风阻，无论风吹日晒，从不叫苦，我从心里佩服他。

　　四、送孩子一双名牌鞋，不如送他一双能走路的脚

　　大学毕业后，他主动要求去上海工作，说要感受现代化大城市的气息，这样才能和国际接轨。出发那天，我原是准备去机场送他，可他不让：不用送，我自己去能行！他自己打了一辆出租车，上车前朝我笑笑，挥挥手，用幼儿园小朋友的口气说：妈妈再见！

　　我只好也挥挥手说再见！我也不能死乞白赖非要跟他去呀！望着儿子远行，我心中一百个放心，我知道他行。

　　儿子成长的历程，让我明白：孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。替孩子做他们能做的事，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，就等于告诉他：你不行，我不相信你。

　　从小放手让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心。

　　人的一生都在路上，与其送孩子一双名牌鞋，不如送他一双能走路的脚。