一对父与子的日常：不管你们服不服，反正我服
一
儿2岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。
一分钟余，我走向桌子，大声问：
桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？
儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：
谁呀？谁撞疼了桌子？
我，爸爸，我撞的！
哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起！
儿含泪，鞠躬，说：对不起。
自此，儿学会了责任和担当！
二
儿3岁。无故大哭，我问：
咋了，哪不舒服？
没有不舒服。
那为什么哭！
就是要哭！明显撒娇。
好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。
说完将儿关进了洗手间：哭完了敲门。
2分钟，儿拍门：爸爸，爸爸，我哭完了！
好，哭完了？哭完了就出来吧。
至今，儿18岁，仍未学会放纵和迁怒。
三
儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我：
爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。
我一愣：
好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。
回家，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。
儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？儿点头。
那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。我看表。
好！儿把脸埋进水里，豪气冲天？仅10秒：
呸呸，爸爸，呛水了，好难受。
是吗？等等跳到河里，可能会更难受些。
爸爸，我们可以不去跳吗？
好吧，不去就不去了。
从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。
四
儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：
爸爸，麦当劳！垂涎欲滴。
嗯，麦当劳！想吃？
想吃！
儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。
接着问：儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？
爸爸，我当然要做英雄！
好！那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢？
能不吃！很坚定！
太棒了，英雄！回家吧。
儿流着口水，随我回。
从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。
五
儿8岁，顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回，大哭不止。
委屈？
委屈！儿泣答。
愤怒？
愤怒！儿嚎啕。
你打算怎么办？再问，需要爸爸为你做点什么？
爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他！
嗯，我看行！爸爸明天为你准备砖头。继续问，还有呢？
爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他！
好！这个更解气，爸爸这就去准备一下。
我上楼。
理解支持，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被。
儿子，你决定了吗？是用砖头，还是用刀呀？
但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干吗？儿困惑。
儿子，是这样的：如果你用砖头砸他，那么警察就会把我们带走，在监狱里大概只要住一个月，我们就带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我们在监狱里至少3年回不来，我们可要多带些衣服被子，四季都要带齐？
所以，儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你！
要这样的？儿惊愕。
是这样的，法律是这样规定的！我趁机普法。
爸爸，那我们就不干了吧？
儿子，你不是很愤怒吗？
嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。儿脸红。
好，爸爸支持你！
自此，儿学会了选择和代价。
六
儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐。
怎么了？考试不及格，还给我们脸色。
因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。理直气壮。
哦，怎么个讨厌法？我很感兴趣。
儿说了很多，总之她也不喜欢我。
哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？
是个被动的人！儿子回答。
是强者，还是弱者？是大人，还是小人？继续问。
是弱者，是小人！儿怯怯。
那你要做大人，还是小人？
做大人！爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。
翌日，开心上学，数学从此优秀。
并知道了何为大人，何为小人。
七
儿10岁，玩游戏。妻屡教，子不改。
儿子，听说你每天玩这个？我指着电脑。
嗯。承认，低头！
每次玩完之后，什么感受？
茫然，空虚，没劲，自责，看不起自已？
那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？
是的，爸爸。儿很无助。
好！爸爸帮助你！我搬来电脑，给儿子一小锤，儿子，砸了它！
爸爸！儿惊愕！
砸了它，爸爸可以没有电脑，但不能没了儿子！
儿流泪，亲手砸了电脑！
从此，儿懂得了什么叫原则。
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